SESIÓN 25.Formas de energía y Fuentes primaría de energía.

FÍSICA SEMANA 9

DÍA MARTES

SESIÓN 25	Formas de energía y Fuentes primaría de energía
contenido temático	Presentación de la Unidad 3 y Diagnóstico

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·       Conocerán los temas de la Unidad 3 Fenómenos termodinámicos, formas y fuentes energía de uso cotidiano. Procedimentales ·       Elaboración de mapa conceptual de la Unidad 3, en documento electrónico. ·       Manejo del proyector tipo cañón. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·         Disposición hacia el buen uso de la energía y su aprovechamiento. ·         Confianza, cooperación, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De laboratorio: Material: soporte universal con arillo de hierro y tela de alambre, lámpara de alcohol, matraz erlenmeyer, termómetro, cronometro. De proyección: -          Proyector de acetatos proyector tipo cañón, -          Programas: Gmail y Googledocs. De computo: -          PC  y  conexión a Internet. Didáctico: Presentación, escrita en acetatos o Presentador, examen de la Unidad 1 y2, diagnostico, Unidad 3 del programa del curso Física 1.Pizarrón, gis, borrador
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, desarrolla la resolución del examen aplicado en la última sesión, para retroalimentar los conocimientos adquiridos y reforzar lo que no quedó claro. Después discuten y sintetizan el contenido.    ¿Cómo se define la energía? ¿Cuántas formas de energía se conocen? ¿Qué energías son de mayor uso en la vida cotidiana? ¿Cómo puede obtenerse energía del agua? ¿Qué instrumentos se pueden utilizar para medir las energías? ¿Cuáles son las unidades de energía más utilizadas?                                                            Se denomina energía a la propiedad que le permite a los objetos físicos realizar algún trabajo.  Eólica (del viento) térmica (calor) geotérmica (calor proveniente de la tierra) nuclear(átomos), mareomotriz (mareas) solar electrica quimica(racciones) radiante(todo tipo de radiacion) potencial(elasticidad y gravedad) rotacional(la que conservan los objetos en una rotacion) cinetica(conservada por el movimiento, mecanica)  Eléctrica: Con ella nos es posible usar aparatos electrodomésticos. Sin la energía  eléctrica tampoco podríamos ver tele o usar la computadora.  Se puede aprovechar u obtener por las energías cinética y potencial de las corrientes del agua, saltos o mareas.  Multímetro  Electrómetro Sonómetro Metrónomo  Caloría Cal. kWh Kilo watt/hora eV (electrón volt) FASE DE DESARROLLO 1.- El profesor aplica un examen diagnóstico de los conceptos a emplear en la Unidad III. 2.-Los alumnos elaboran un mapa conceptual acerca de la Unidad III, para que tengan un panorama de lo que se indagara en esta unidad.  Primero en su cuaderno y por equipo pasarlo a un acetato o transparencia o el Presentador de Googledocs. Mapa conceptual de la unidad y de la energía. Energía calorífica Procedimiento: Colocar 100 ml de agua en el matraz Erlenmeyer. Colocar el matraz Erlenmeyer sobre la tela de alambre con asbesto en el soporte universal. Calentar con la lámpara de alcohol Leer la temperatura de calentamiento cada minuto hasta la ebullición del agua Mantener en ebullición el agua durante tres minutos. Tabular y graficar los datos tiempo-temperatura. Equipo Tiempo min Temperatura oC 1 18 95 2 16 88° 3 19 95° 4 17 93° 5 19 94° 6 3.- Cada  equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del grupo.  FASE DE CIERRE        Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, mediada por el Profesor, de lo  que se aprendió en la clase del mapa conceptual. Actividad Extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Informe de la actividad enviada al Blog personal.     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Informe de la Actividad de Laboratorio.